长期以来，学院聚焦网络思政品牌化，不断尝试探索新路径，最终形成“2+3”网络思政育人模式，其中“2”代表“两个打造”，“3”代表“三个结合”。

打造网络思想政治教育工作新阵地

高校网络思政平台是学生增长见识、学习交流、表达诉求、获取服务的重要平台，应该成为师生信息共享、智慧共生、成长共赢的精神家园。长期以来，学院以“NWU西大物理圈”公众号为核心阵地，将网络思想政治教育与管理服务相结合，贴近学生在学习、实践、生活等方面的实际需求，提高实效性和吸引力。利用学院官微和官网，构建网络思想政治教育矩阵，建立起师生之间的双向关注。重视顶层设计逻辑性，逐步实现网络思想政治教育“生活化”，提高主流声音和正能量的传播速度和影响范围，与院系实践活动形成合力，搭建全过程、多维度、立体化网络思想政治教育空间。

打造高水平、专业化网络思想政治教育队伍

辅导员是实施网络思想政治教育工作的中坚力量。作为处在思政教育最前沿、离学生最近的人，辅导员是对大学生进行价值引领的骨干力量，是实现立德树人目标的重要依托。新时期的辅导员既要有较高的政治理论水平，熟悉大学生思想政治教育规律；又要了解网络文化特点，掌握并应用最新的网络技术。学院始终高度重视辅导员队伍建设，坚持“三全育人”要求，鼓励专业课教师、思政课教师、辅导员、班主任积极参与网络育人工作，打造以辅导员为主的高水平、专业化网络思想政治教育队伍，形成网络思政育人合力。

将网络思政育人与学科特色相结合

学科特色是提升网络育人实效的重要基础，学院立足学科特色，利用学生会、研究生会、思维创新小组、罗健夫精神社会实践队、致知社——侯伯宇先进事迹讲解队等学生组织和社团，既立足传统，又积极创新。如致知社——侯伯宇先进事迹讲解队录制讲解视频、先进事迹朗诵、歌曲，在学校学院多家媒体报道；思维创新小组定期在学院官微发布趣味物理知识答题并联合西北大学附中、附小开展“趣味物理实验”活动，从实践内涵上立足志愿活动，丰富外延。在宣讲先进事迹的同时，融合学科广阔平台，积极营造优良学风，强化学生专业技能，切实把侯伯宇教授伟大精神与物理学子学业实际相结合，提升网络育人实效。

将网络思政育人与学风建设相结合

学院始终高度重视学风建设，积极将学风建设融入网络育人当中。其中，致知社——侯伯宇先进事迹讲解队依托物理学科坚实广阔的学术平台，汲取侯伯宇求真、务实、奉献的宝贵精神，在营造向大师学习浓厚氛围、追忆先锋模范等方面不懈努力。通过技能竞赛锤炼能力，定期举办“科研之桥”系列活动，让每位物理学子在专业学习上不掉队，齐心共进，营造风清气正的网络环境。通过利用学科竞赛促进成长，整合思创小组的优质资源，组建“思创之家”，组织指导专业基础扎实、科研兴趣浓厚的学生参加大学生物理学术竞赛、大学生物理实验竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛以及数学建模比赛等，让学生合理利用网络优质资源，努力培养更多专业硬、技术精、能力强的物理学人。

将网络思政育人与学生日常生活相结合

学生日常生活涵盖了方方面面，学院学生会、研究生会定期举办为学生们喜闻乐见的各种活动，如开展宿舍风采大赛、学生摄影大赛等，并通过公众号、网站等将相关成果进行展示；学院新媒体中心用相机记录和定格精彩瞬间，还设置“安全教育”、“言之有物”等贴近学生们生活的推送特辑，将育人实践融入点滴生活之中，切实提升了网络思政育人的时效性，扩大了网络思政育人的覆盖面。