为了进一步营造良好的学习氛围，激发学生的科研热情，提高学生的科研素养和研究能力，促进物理学院学风建设迈向新高度，我院思创小组在学院201会议室成功举办“科研之桥”学术交流系列活动。在此期间，教师们围绕各自研究课题的背景、目标与方法，从研究成果、实践经验以及所面临的挑战等方面进行了深入分享与交流。

4月9日，黎才昌教授开展了题为“中微子前沿”的讲座。他先介绍了三代费米子的发展，分别指出各代费米子模型的用途，然后引出对第四代费米子的讨论。借费米子模型的发展史，他抛出对物理理论和实验的讨论，并分享了对做理论的一些经验。最后，他又讲解了中微子的类型以及相对应的历史发展，介绍了前沿同行的成果。本场讲座引起了同学们对中微子方向的兴趣，为大家今后科研方向的选择提供了一些思路。

4月14日，张策教授开展了以“基于数字微流体控制技术的实验室自动化解决方案”为题的讲座。首先，他分析了该科研项目的重要性及意义，一方面能应对未来国家在这方面技术的需要，另一方面能够将科研人员从繁琐的实验中解放出来，从事更具创造性的工作。然后，他详细地介绍了这项科研项目，该项目结合了AI模型算法、视觉追踪、微流控、数字自动化和物联网等多项技术，以斑马鱼为例，实现了斑马鱼从孵化、成熟、交配到最后临床试验全部自动化操作。该项技术还能实时监测斑马鱼的健康状况，并对药物的临床实验结果给出一个合理的评估。他介绍到，该项技术最大的优势在于它能够显著地降低试验成本，并且提高实验效率。通过本场讲座，同学们了解到实验室自动化解决方案的前沿知识，并感受到这种自动化技术所带来的强大力量。

4月22日，张堃副教授开展了以“浅谈量子信息与量子计算”为题的讲座。他主要围绕“什么是量子信息？为什么要研究量子信息？什么是量子计算？为什么要研究量子计算？”这几个问题展开。首先，他从信息的基本概念出发，阐述了经典信息论与量子信息的推广关系及历史渊源。随后，他以量子不可克隆定理和量子隐形传态为例，揭示了量子信息相较于经典信息的独特优越性。此外，他还指出，量子信息还可以与物理学其他理论深度融合，例如，量子热力学通过结合热力学与量子理论，探索经典热力学的微观起源；量子场论中的量子信息则尝试在量子场论框架下重新描述信息本质。再次，他进一步介绍了量子算法（如Shor算法、Grover算法）、可物理实现的量子线路模型以及不同技术路径的量子计算机（如超导、离子阱、光量子等）。通过生动的案例与理论剖析，同学们不仅理解了量子叠加、纠缠等核心概念，而且深刻地感受到量子技术对未来的颠覆性潜力，对这一领域产生了浓厚兴趣。

科研讲座与交流活动对物理学习具有重要意义，不仅为学生提供了宝贵的学习经验与研究方法，而且有助于学生深入了解物理学前沿动态及最新研究成果，有效激发学生的思维活力，培养其创新能力和科学探索精神。展望未来，“科研之桥”系列讲座将持续作为学生汲取智慧、拓宽学术视野、激发求知欲的重要平台。期待下一次“科研之桥”讲座的举办，引领我们共同开创物理学发展的新篇章。